【17の質問＆12のポイント】教師からの転職面接で高評価を得る方法を徹底解説！

面接が苦手な理由…？どうして面接は難しいのか？

と思っている人は少なくないと思います。

面接が難しいと言われる理由…。
面接の主体が採用担当者であるから

初めに面接はどのような位置づけとして行われるのでしょうか？

【求職者側】
自分自身が希望求人に適う人間であることをアピールをする場

【企業側】
求職者が募集求人に適う人間であるかを確認する場

求職者は、これまでの経験と求人の業務内容のリンク示し、”類似の経験をしているため業務に対応できる”ことをアピールします。

大きな分類としては同じ目的のために用意されたものですが、そのアピールの方法は異なります。

履歴書や職務経歴書と面接の大きな違いは

主語の違い

です。
履歴書と職務経歴書は求職者発信のものであるため、アピールしたい内容も求職者に委ねられます。

一方、面接の主体者は企業で、企業の用意した質問事項に求職者が答えるという形式で進行します。
そのため面接における質問内容は

企業が求人の業務内容の遂行に必要な素養を求職者から見出すこと

を目的としたものになっています。

求職者にとって都合のいい質問ばかりではない

ということを理解しておかねばなりません。

面接が難しいと言われる理由…。
面接がコミュニケーションの延長であるから

どの選考でも求人の業務に適応できるかどうかをアピールすることに変わりはありません。
その中でも特に面接が難しいと言われるのは

コミュニケーションの延長線上で行われるから

ということが理由として挙げられます。
書類選考も適性検査もアピールする求職者ターンと選別する採用担当者ターンは完全分かれています。

生活をしていると

という場面はどこにでもあると思います。

会話の話題が”求職者求人業務にかなう人物かどうか”というのはこれと同様だと思ってもらえるとその難しさがお分かりだと思います。

また会話をベースとして行われるということは、

どれだけ完璧な回答を用意しても会話のペースを壊してしまうと評価されない

ということも念頭に置かなければなりません。

面接で高評価を得るための２つの大きなポイント

自分のペースでアピールポイントを発信することができないため面接は難しいと言われますが、非常に大切なポイントがあります。

この話はよく聞くものですが実際に行うのは難しいものです。
それを実現させるための手順をお話したいと思います。

大体の面接対策は①と④だけで、その間の【②質問を分類する】と【③分類に共通する軸を作る】を抜いて説明されることが多いのではないでしょうか。

この手順が非常に重要であるにも関わらず、省略されているために面接対策で苦労されている方が多い印象を受けます。
「一貫性を持たせる」ということは、すべての回答に共通した軸を持たせるということではありません。

分類した質問の中で共通した軸を持っていること
その軸が【過去の経験→教職の経験→求人の業務】へと繋がっていること

この２点に注目して回答を用意していくと、ブレない回答を生み出すことができます。

一貫性を持たせる「軸」とは？

すでに何度も「軸」という言葉が出ていますが、これに関してはこちらの記事で紹介しています。

一部を抜粋すると

では次の項目からは、具体的な質問例に注目して考えていきたいと思います。

どうして自分はこんな考え方をするのか
どうして自分はこんな選択をしたのか

人生には無数の岐路があります。
なんとなく決めたものでもその背景には過去の経験が大きく影響しているものです。
その中でも人生を大きく左右する選択もまた、それまでの人生経験に基づく判断がなされた結果なのだと思います。

そしてそれを選ぶことになった自分自身の考え方の傾向
というものも自分の経験が大きく影響しています。

転職面接では「どうしてその選択をしたのか」という自己決定に関する質問が多くなされます。

その根拠となるのが”自分自身の経験＝軸”です。

上記の記事では自己分析を行うことで過去を振り返り、自分自身の選択の経験とその背景を整理しました。

そして先程挙げた手順の

③分類に共通する軸(一貫性)を作る
④軸(一貫性)に基づいた回答を作る

は振り返りの使用する部分を選ぶ作業であると言えます。
ここでは”軸”と”一貫性”を同列に扱っていますが、実はその内容は違っています。

”軸”＝自分にとって大事なこと
”一貫性”＝そう考えたら、そうなるよねという納得感

面接対策のキーワードは”かつ”、”AND”。

自己分析によって見出した軸を使って一貫性のある面接対策を行うわけですが、この行程のキーワードは

”かつ”、”AND”

です。

何かを選択する背景は複合的なものです。

そのひとつひとつに注目してみると選択の幅が広いだが
その条件すべてに合致しているものはこれしかない

と説明するための”かつ”、”AND”です。

では、次からは実際に転職活動でよく聞かれる質問に対する対策を行っていきましょう！

面接対策【自分自身に関する質問】への対応のポイントを解説します！

【自分自身に関する質問】に関する共通した考え方

【自分自身に関する質問】への対策は自己分析の内容をもとに行います。

「自己紹介」→自己分析全般
「学生時代」→大学生全般
「進学理由」→大学・学部を選んだ軸
「新卒での就活」→就職活動の軸

といった感じで、問われている内容に合わせて自己分析の内容を抽出すれば、回答を用意することができます。

また、特に

自己紹介・学生時代・進学理由・就活

では単純な経緯の説明ではなく、

どうしてそれを選択したのか
という
意思決定に影響を与えた経験
意思決定に影響を与えた考え方

という選択の軌跡を説明する必要があります。

面接対策【自分自身に関する質問】
【自己紹介】への対応のポイント

自己紹介は転職の面接において最も大切な項目の１つです。

就職活動でも自己紹介を最初に取り入れる企業もありますが、その目的は

・アイスブレークや場を和ませるため
・人柄や来歴を把握するため
・コミュニケーション能力を見るため

だそうです。
一方で、転職活動における自己紹介は上記のような目的では行われません。

自己決定に関わる出来事を振り返り、説明する

ということがその目的です。

そのため企業によっては

社会人になるまでを幼少期から振り返ってください

というように、社会人になった後よりも働き始めるまでの選択に注目するものもあります。

転職活動における自己紹介は

どうしてその学校を選んだのか
どうして教師を選んだのか
どうして転職することにしたのか
どうしてこの業界なのか
どうしてこの職種なのか
どうしてこの企業なのか

こうした選択ひとつひとつの背景にある太い軸を最初に提示する項目です。

現在に至るまでの自己決定の軌跡
自己決定に至る自分自身の価値軸

これらを念頭に置いて考えていきましょう。
では自己紹介を考えていく際に幹となるのは

幼少期から振り返った際に教師を選択することに影響を与えた経験・価値観

を提示することです。
ここでも私の例を挙げて説明していきたいと思います。

【幼少期】
過疎化の進んだ町に生まれ、地域の子として大切に育てて貰う
【小学生・中学生】
同級生が少なく、先生から時間を掛けて親身に育てて貰う
↓↓↓↓
育ててもらった土地に恩返しをしたいという意識
人と親身に関わることに関心

【幼少期・小学生・中学生】
子供がいないため一人遊びをする
塾がないため自分自身で勉強する
↓↓↓↓
今あるものをうまく工夫しアレンジする習慣
何かを変えるということに抵抗がない
読書が好きになる

このように最終的に教師(転職)に行き着くまでの経験と価値観を整理し、説明するのが自己紹介です。

面接対策【自分自身に関する質問】
【進学理由】と【最終的に教師を選んだ理由】に関する質問への対応のポイント

この項目では先述した質問例の

・学生時代はどんな学生だったか
・進学理由や新卒での就活について

の２つを合わせて解説していきたいと思います。
学生時代に関する質問は教師の経験や応募求人に繋げやすいものとそうでないものが区別されやすいです。
それを分けるのは

学生生活に関わる選択が教師や応募求人に関わるものであったかどうか

ということです。

進学理由や学部・学科選択は職業選択に繋がる専門的な知識・技術や資格取得に関わる分野であれば教師の経験や応募求人に繋がりやすくなります。

ここで私の経験を例として挙げます。

このように進学に関する選択は教師や応募求人には関わらない場合があります。

その理由に基づいて過ごした学生生活のはずですから教師を志すまでの学生生活もまた教師や応募求人には関わらないことがあります。
だからといって対策を講じなくてよいというわけではありません。

最終的には教師という職業を選択した

というのは教師から転職を考える方々には共通しています。
そのため大学での生活の中からでも

教師という職業選択に繋がる経験

を見出す必要があります。

そうすれば

学生時代は教職を意識してこなかったが、
それまでの経験が学生時代の〇〇という経験にも繋がり、
最終的には教師の道を選ぶことになったのだと考える

といった、ひとつのの道筋に沿った内容へと昇華することができます。
こういった学生時代を振り返る際には

〇〇→〇〇→教師を選択した

というように最終的な選択が「教師」に行き着くように考えるようにしましょう。

ここでもう１度私の経験を例として挙げようと思うのですが、先述の通り私は教師を志して大学へ進学したわけではありません。
そんな私がどうして”教師”を選択したかと言うと、

このような地域への貢献・教職に対するポジティブなイメージの原体験をしていたからです。

そこに大学で学んだ文学に関する専門性を国語科の教科指導へ繋げ、更に志望動機を強固なものとします。

面接対策【自分自身に関する質問】
【学生時代はどんな学生だったか】への対応のポイント

この質問に関しても基本的には

最終的に教師を選んだ理由

に繋がるようなエピソードを取り上げます。
学業に関するもの、趣味に没頭したこと、アルバイトなど学生時代には色々な経験をしたことと思います。
その経験の中で、自分以外の誰もが経験したことのない稀有なものがあれば、採用担当者の記憶にも残るため披露してみるは良いと思います。

なぜなら転職において、採用担当者は面白い人材ではなく

求人業務を果たすことができると判断した人

を採用するために面接を行っています。
新卒採用の育成枠ではなく、社会人としての経験を有した即戦力を獲得することが目的です。
そのため稀有な経験があればそれを披露しつつも、求人業務に生かすことのできる経験や、現在の職業である教師を選ぶことになる”一貫性”に繋がる経験取り上げるのが良いと思います。

面接対策【自分自身に関する質問】
【新卒での就活について】への対応のポイント

教師という選択をする前に、民間企業への就職活動いわゆる”就活”をされていた方も少なくないと思います。
そういった方はその時のことを隠す必要はありませんが、注意が必要です。

という２点に関して、入念に準備しておく必要があります。

またここで詰まってしまったり、矛盾を抱えてしまうと一貫性のない受け答えとなってしまい、良いイメージを持ってもらえなくなったりします。

私も実際、就活を行っており、途中で教師の道へと方向を転換することになるのですが、

就活がうまくいっていなかった
教育実習が思いの外楽しかった
教師は採用試験で不合格でも、講師として働ける可能性が高い

というのが正直な理由です。

就活もうまくいっていなかったので、働き口として悪い印象でなかった教師を選んだ

とも言える理由ですが、面接ではそれを馬鹿正直に伝えることはできません。

就活では自分の好きなものに携わりたいと思い、そういう業界を志望していた
教育実習を通して、人と深く携わることや、育ててもらった地域に恩返しができることにやりがいを感じた

というように積極的に教職を選んだというエピソードになるように内容を整えましょう。
私にとってこちらの内容も嘘ではありませんので、胸を張って話すことができます。

その一方、この質問は教師を最初から目指していた方は

という話をすることになります。

教師が第一志望ですから、教員採用試験のための準備は入念にされたではないでしょうか。

どのような準備を行ったのか
その準備は何のために行ったのか

という自分自身の目標達成のためのアプローチを段階的に言語化すると良いと思います。

どんな仕事も、目標があり、その目標の達成のために計画を立て実行します。
また実行しながら状況を再確認、修正し、達成を目指す。

面接対策【自分自身に関する質問】
【自分の強みと弱み(長所・短所)】への対応のポイント

強みと弱み＝業務や経験に関わること
長所と短所＝性格や気質に関わること

と考えられることが多いです。そのため、

強み：自己アピールとなる教師の経験
弱み：求人業務に従事することに対する懸念点
長所：選択軸に関わる思考の傾向
短所：選択軸に関わる思考の傾向の裏返し

といったイメージで回答を用意してみると良いと思います。 

ちなみに私は「利益追求をしたことがない」という点に関しては

業務の取り組みが企業の大きな目的である金銭の発生に寄与しなかったことは事実である。
しかし、そこに至るまでのアプローチでは類似の経験をしている。
教師にとっての利益は生徒の自己実現であるため、これを企業に置き換えると金銭的利益が発生していると考える。
ただ、事実として私の働きにより金銭的利益をもたらしたという経験はないため、入社後精一杯学び経験を積んでいきたいと考える

といった内容で返答しました。

これは個人の性格に関する部分と捉えてもらって結構です。
自分自身の性格的特徴であれば何でもいいかというとそうではなく、

選択軸に関わる思考の傾向

でアピールとなるものを選んでください。
別の言い方をすると、

【過去の経験→教職の経験→求人の業務】
という流れの中で自分が行なった選択に関わる性格

を挙げましょう。
私のこれまでの経験を使ってみると

といった例を作ることができるでしょうか。

【現職に関する質問】への対応のポイント！
転職面接の根幹を担う質問への対策を徹底解説！

【現職に関する質問】なぜ現職(教師)を選んだのか

この質問は【自分自身について】の学生時代に関わる質問と重複しています。

現在教師をしている方はそれぞれ異なる学生時代を送ったとしたも、また一度は企業に就職したとしても、

最終的には教師という職業を選択した

というのは教師から転職を考える方々には共通しています。
そのため大学での生活の中からでも

教師という職業選択に繋がる経験

を見出す必要があります。

そうすれば

学生時代は教職を意識してこなかったが、
それまでの経験が学生時代の〇〇という経験にも繋がり、
最終的には教師の道を選ぶことになったのだと考える

といった、ひとつのの道筋に沿った内容へと昇華することができます。
こういった学生時代を振り返る際には

〇〇→〇〇→教師を選択した

というように最終的な選択が「教師」に行き着くように考えるようにしましょう。

ここでもう１度私の経験を例として挙げようと思うのですが、私は教師を志して大学へ進学したわけではありません。
そんな私がどうして”教師”を選択したかと言うと(紆余曲折はありますが…)

これには

と思われるかもしれません。

町ぐるみで育ててもらった→地域への恩返し→市役所・町村役場
先生に親身になってもらった→人と深く関わる職業につきたい→ウエディングプランナー
大学での文学の専門性を生かしたい→編集者

としても筋が通ると思います。
これに関してはそれぞれの項目が独立しているのではなく、

地域への恩返しができる職業
かつ(AND)
時間を掛けて人と深く関わることができる職業
かつ(AND)
文学の専門性を生かすことのできる職業
↓↓↓
教師という選択

というように全ての項目を満たしたのが教師だったというような理由にしていきましょう。

【現職(教師について)】現職(教師)で楽しかったこと・辛かったこと

教師から転職を考える方でも、その全てが嫌になったわけではなく、教師という職業が素晴らしい職業であると考える方も多いのではないでしょうか。

私自身もその１人ですが、教師として経験した”良い思い”をどれでも話して良いかというと、そうではありません。
この質問にも答えるべき内容が存在します。それは

教師になることを決めた理由と関連しているか
教師にとっての利益「生徒の自己実現」と関連しているか

ということです。
１つ前の質問【なぜ教師を選んだのか】への答えを確認してみると、そこには教職につくことで得ることができるであろう”やりがい”が含まれていると思います。
そしてそのやりがいは、突き詰めれば教師の利益追求の内容である「生徒の自己実現」へと集約するのではないでしょうか。

特に”うまくいったエピソード”を考える際には

変化前の状態→自分が関わる→自己実現

というストーリーを提示するのが分かりやすく、また変化を感じてもらいやすいため良いと思います。
面接では何かを乗り越えた経験を高く評価する傾向にあるということですから、そういったエピソードを盛り込む良い機会でもあります。

努力が実らなかったことや、志半ばで諦めざるを得なかったことなど、全力でサポートしたにも関わらず目標を果たせなかったという経験も多くあると思います。

この場合も内容には事欠かないとは思いますが、ピックアップには

その挫折が、その後の自分(あなた)の価値観や姿勢に影響を与えたもの
その挫折によって、自分自身が新しい何かを得たもの

が良いと思います。
ただ単に苦労したエピソードを提示するだけでなく、その挫折を乗り越え成長した自分が目の前にいることをアピールとしたいですね。

【現職(教師について)】これまでの業務でどんな役割、立ち位置だったか

教師の方はこの質問への回答が難しいかもしれません。
ここで一度自分自身が持っている役割を役職で挙げてみましょう。

学級担任
クラブ顧問
進路指導部員
ICT担当
入試担当
教科主任
主幹教諭
指導教諭

このように”教諭”であること以外に大きな役職を持っていないことが多いです。
何かの役を持っていても年度ごとの持ち回りであることも多く、またある役職に就いていたとしても民間企業の役職と互換性のあるものが殆どありません。

互換性があれば、その役職を挙げるだけである程度どういった役割かを想像することができます。
一方、教師は「主幹教諭でした」と言っても、そもそも主幹教諭とは何かを説明しなければなりません。
そのため

役職を提示するよりも取り組みを説明する

という意識で望むと良いと思います。

例えば先程から例として扱っている”主幹教諭””ですが

校長・副校長の補佐機能、調節機能、人材育成機能及び監督機能を果たすとともに、経営層で合う校長・副校長と実践層である主任教諭等との間で調整的役割を担い、自らの経験を生かして主任教諭等をリードする指導・監督層の教員。

上記の”主任教諭”という東京都独自の役職があるのですが、そこを抜いて情報をまとめると、

上司の補佐役
業務の整理・調整役
同僚への指導者的立場

という内容を抽出することができます。

実際の面接では

といった話し出しになると思います。
その際、その役職として実際に取り組んだ内容を簡潔に挙げることで、どのような役割を果たしたかをイメージしやすくし、また名前だけの役職ではないことをアピールできます。
また、就いていた役職を元にする場合だけでなく、

名前のついていない役割

もここでは挙げることができます。
というのも【どんな役割、立ち位置だったか】という質問は、具体的な役職名を提示することは求められていません。

他の教員(多くの教師)とは異なる、自分だけ(限られた教師)が果たした役割

を指します。そのため

”１学年の担任”は使えない
学年団で担任を行ないながら”経験の浅い担任の指導・サポートを行なった”は使える

ということになります。

【現職(教師について)】これまでの業務での成功事例と失敗事例

この質問は【楽しかった(嬉しかった)こと、辛かったこと】の質問と重なる部分があります。

教師の業務は児童生徒の自己実現のために行われます。
そのため

成功事例＝自己実現ができた出来事
失敗事例＝自己実現ができなかった出来事

とするのがわかりやすいです。
この質問への回答を考える際も

【変化前の状態→自分が関わる→自己実現】でストーリー化すること

を念頭に置くと作りやすく、採用担当者が求めるものになりやすいです。
別の言い方をすると、

現状の認識・課題の設定→具体的な方策→達成

という多くの業務に共通する姿勢をアピールすることができます。
失敗事例においても辛かったことと同様に、

その失敗が、その後の自分(あなた)の価値観や姿勢に影響を与えたもの
その失敗によって、自分自身が新しい何かを得たもの

とするのがベターだと思います。

それは業務改善経験を提示するというものです。

私は次のことをアピールしました。

【現職(教師について)】現職(教師)で描いていたキャリアプラン

教職を離れ、全く異なる業界・職種へ身を置くことになるので、教師の視点でのキャリアプランに関する質問はそれほど多くはないかもしれません。

教師のキャリアプランを考えるのは難しいです。
それは役職とも関係しているのですが、管理職にならない限り年数を経ても担う業務に大きな差はないからです。
また教師のやりがいは生徒と関わることによって感じられるものがほとんどだと思います。

そうなるとキャリアプラン云々ではなく”生涯担任！”でしかない、と考えるのも無理はありません。
しかし、それではいかないのが面接の場です。

やはり生徒と時間を掛けて直接関わることで自己実現に携わりたい

という前置きをしつつ、その後に入る内容を考えましょう。
それは

生徒のどういう自己実現のサポートをしたいのか
そのためには自分にどんな能力が必要なのか
その能力を得るためにどんな取り組みをしていきたいのか

というものです。
そもそも自己実現という言葉も曖昧なものです。

授業等による知識の獲得
基本的な生活習慣の獲得
進路実現
クラブ活動での成果
行事等で自分の役割を果たす

教育活動には様々な場面での自己実現があります。
その中で自分はどれを突き詰めていきたいのか、それを効果を高めるためにどんな努力をしたいのか、ということをキャリアプランとして挙げるのが良いと思います。

【現職(教師について)】転職をすることにした理由

この質問は【志望理由】にも関わるものですが、それよりも更に根底にある思いを問う質問です。

志望理由が”どうしてその業界・職種・企業を選んだのか”というというであるのに対し、転職を決意した理由は

どうして教師を辞めようと思ったのか
どうして教師よりも他の業界・職種に魅力を感じたのか

という問いに対する答えを求められます。

教師から転職転職をすることに関する話題になった際に

教師は多忙だから
時間外労働が過労死ラインを超えてしまっているから
クラブ活動などで休日にも働かなくてはならないから
生徒の指導や保護者対応で神経をすり減らすことが多いから
働かない年上の教師のほうが多く給与をもらえるのが納得できないから

などと愚痴とも言えるネガティブな理由が多く出てきがちです。

身内同士での話であればそれでも構いませんが、面接の場ではそうもいかず、

採用担当者が求人業務に適した人材であるかどうかを見極める場

であり、求職者はふるいにかけられる側なのは否めません。そのため

と懸念される様は発言は控えなければなりません。

そのため面接における転職を決めた理由はポジティブなものであるべきだと思います。
そこで考えていきたいのが

教師のやりがい ＜ 転職をしたいという熱意

という図式です。

教師は確かに素晴らしい職業だが、それ以上に外の世界に魅力を感じている。
だから転職を決意した。

という理由になるように練ってみましょう。
それを考える際のポイントは

教師のやりがいを大きな世界に拡大する
教師のやりがいを別のものに転換する

それは

教師の業務の対象を生徒以外にも拡大する
教師の業務の枠組みを別のものに転用する

という考えになるのかと思います。
前者は例えば”英語科教師の経験を社会人を対象とした英語講師にする”などでしょうか。
こちらは教師の業務をそのまま転用することになるので教育業界に近くなければ難しさがありますね。

後者は”英語科教師としてのスキルを海外企業に対する営業に生かす”、”通訳や翻訳アシスタントとして働く”といった感じです。
教師の業務と志す世界の一部でもリンクがあれば筋が通るので、こちらの方が作り出しやすいのではないでしょうか。

ただ、どちらにも言えることですが、

色々な選択肢がある中でどうしてそこを選んだのか
また
どこに転職を決意するほどの熱量を見出したのか

ということを明確に示す必要があります。

親身になって進路指導を行なった生徒たちの中で、前向きに進学したにも関わらず辞めてしまった。
前向きに就職したにも関わらず早期離職してしまった。
↓↓↓
時間を掛けてサポートした分、志半ばで挫折した報告を聞くのが辛く、進学後や就労のサポートがしたいと思うようになった。
↓↓↓
大学職員や人材・転職業界への転職を志すようになった。

自分にとってこのまま教師をしているだけでは駄目だと思う瞬間、それが価値観の変化した瞬間なのだと思います。

この価値観の変容は別の側面からのアプローチもできると思います。
そして、その小さなきっかけを見出すための下準備は”自己分析”で既に済んでいます。

もともとそういう要素があった、ということを過去を振り返りながら提示し、
そして、それを振り返る時間を取った結果、これをせずに人生は終わらせられないと思ったというエピソードを添えることも転職理由として成立するかと思います。

そしてそれを可能としたのがコロナ禍です。

世界中で生活が制限され、動画配信やリモートによる授業など学校のあり方も変化した。
制限のために自分自身のあり方を見つめ直す機会を得て、色々な可能性や生き方があることを感じた。
その中で、自分自身の中で大切にしていたものを改めて見つめ、挑戦したいと思うようになった。
そしてそこでは教師での経験したことを生かせると考えている。

というストーリーも使えるのではないでしょうか。
転職理由は案外ドライに答えてしまいがちですが、自分の人生を一転させる一大決心です。
そのため個人的にはドラマチックなくらいがちょうどいいとも思います。
かといってその世界に入り込みすぎたり、長くなりすぎたりすることは要注意で簡潔に構成することを心掛けましょう。

応募求人に関する質問への対策！段階ごとに一貫性を持たせる！

すでに応募を決めているのであれば、しっかり従事する対象のことを調べているでしょうし、履歴書や職務経歴書を作成するのにあたって、自己アピールになるものも考えているでしょう。

その大元になる業界・職種・企業について確認しておきましょう。

と不安がある方はこちらで更に深堀りしてみてください！

【応募求人に関する質問】業界・職種・企業の志望動機

業界、職種、企業の全ての志望理由に共通するのは、やはり一貫性をもたせることです。
なぜなら

業界の中にある職種を生業としている企業
業界の中のある分野を生業としている企業のある職種

という構造になっているからです。
そのため回答の構成としては

【業界の志望理由】
どういうところにやりがいを感じるか
↓↓↓
【職種の志望理由】
自分にはどこで貢献できるか

という意識で考えると回答を作りやすいです。

現職では満足できない理由や他の業界へ行ってみたい理由があるからこそ転職を行います。
そして、その先に選ぶ業界は自分の不満や希望を叶えられると考えたからこそ志望することになります。

そのため、転職理由と業界の応募理由は繋がることになります。

自分自身の願望を叶えることができる業界で従事する職種は、自分の能力を発揮できるものでなければなりません。
転職面接でいう”自分の能力”の根拠となるのは社会人経験であり、教師の場合はそれが教師経験となります。

ここで役立つのは自己分析と自己アピールです。

では【企業の応募理由】はどのようになるのかというと、

業界内での企業のポジション
企業で行える業務

といったものが複合的に入り交じることになります。

志望求人の企業が業界内で

ある分野に特化している
黎明期から支える老舗である
ベンチャーでイノベーションを起こそうとしている

そういった企業の業界内の立ち位置への魅力や、

対面での顧客面談を重要視している
新たな取り組みを積極採用している

などの業務スタンスの魅力といったものを合わせることで、企業への志望理由が完成します。

【応募求人に関する質問】応募ポジションはどのような仕事だと思うか

基本的に”◯◯はどのようなものか”といった質問は

求人業務の一般的な特徴を答えなさい
また、合わせて
類似のものとの違いを考えなさい
その違いの中であなたが魅力に思う部分を答えなさい

という問いだと置き換えて考えると回答を用意しやすいです。
この質問【応募ポジションはどのような仕事だと思うか】に関しては、

職種の志望理由、企業の志望理由から
求人業務の他社の類似業務との違いとなる部分を抽出

または

同企業内の別業務の求人やポストと比較し、
求人ポストとの違いを抽出

することで対応できると思います。

【応募求人に関する質問】５年後、１０年後のキャリアプラン

正直な思いとしては

という感じではないでしょうか。
しかし、層答えるわけにもいかず、よくされる回答としては

専門性の高いスペシャリストとして活躍したい
第一線で活躍しながらも後進の育成にも尽力したい

といったものではないでしょうか。
この質問の回答の難しさはまだ入社していないため、詳細な業務を理解していないことにあります。
またここでの回答は

求人業務に適う人間であるか

を判別する材料にもあまりなりませんよね。
ただこの質問での評価を分けるのは

分からないなりにどれだけ入職後のことを考えているか
分からないなりにどれだけ応募求人や応募企業のことを知ろうとしているか

という姿勢の部分だと思います。

もしかしたら捉え違いもあるかもしれませんが、自分なりの考えを用意するには

企業HPのニュース項目

に目を通しておくとヒントを得られるかも知れません。
特にその中にある求人職種や業務に関するニュースに注目していくと、今後の展望を読み解く事ができるかも知れません。
それを利用して、

といった回答をすることも可能かと思います。
その際、求人業務と大きくかけ離れないことに注意は必要です。
離れすぎてしまうと、”この求人とやりたいことが違うよね”と判断されてしまいかねませんね。

応募求人に関する質問への対策！
一問一答ではなく会話のキャッチボールで膨らませる！

ここまでよくある質問について解説してきました。
今回の記事で扱った【応募求人】に関する質問に限った話ではないのですが、特にこのジャンルの質問では深堀をされたり、回答から発展してさらに別の質問へと移っていくことも予想されます。

そのため、１つ１つを想定して準備をするとキリがなくなってしまいます。
面接時に意識しておいていただきたいのは

自分の転職軸との繋がり
教師経験との繋がり

を考えながら答えを考えることです。

軸のぶれない回答を心がけて臨んでいきましょう。

【転職面接対策】案外悩む…。逆質問などへの対策を解説！

【その他の質問】求人応募者からの逆質問

といういわゆる”逆質問”は頻出でありながら、返答に困るものの代表格ですよね。
この質問への対応のポイントは

回答は面接の段階によって内容を変える必要がある

ということで、もう少し説明をすると、

面接をしてくれている人がどの立場か

ということがその内容を考える大きなヒントになるということです。
その時の面接担当者が現場レベルの方であるのに、

と経営に関する質問をする、逆に管理職レベルの面接担当者に

といった現場レベルの質問をするという状況になってしまうと、噛み合ったやり取りをすることができません。
そのため相手の立場に合わせた質問を用意するということが必要です。
それを考える際には

どの段階で誰が面接をするのか

を把握しておく必要があります。

面接の機会は初回と最終の２回だけとは限らず、会社によっては二次、三次と段階を踏んで行われますが、傾向としては回数を重ねるごとに現場レベルを離れていきます。

【求人応募者からの逆質問】現場や人事関連の役職者への質問

”現場の役職者”というと想像がしづらいかもしれませんが、簡単に言うと自分の上司になるかもしれない人です。

人事関連の役職者も採用の窓口になるため、求人業務はある程度把握しているでしょうし、求職者の入職後の動きにも詳しいはずです。

そのためこういった立場の方に対しては、業務に関わることや、スキルアップに関わることを聞くとスムーズ答えてくれると思います。

例えば求人を見た時に、職務内容は書かれているものの、入職後の１日の流れが書かれていなかったならば、その場合は１日の流れを聞くことができます。
また１日の流れが書かれているのであれば、その中の特定の業務に対して”〇〇という業務はどのような流れになるのか”という質問をすることができます。

具体的な質問の準備としては

求人を読みながら実際の動きを想像し、イメージできなかったところを確認する

というスタンスで考えることができますね。
また転職をする者にとって、

入職後に業務に対応していくことができるのか

という不安は必ずつきまといます。
それを解決するために研修の制度や育成に関わる質問をするのも筋が通ります。

また、業務に携わるスキルに関する質問の１つとして、

求人業務に従事する方はどのような方が多いか
求人業務にはどのようなスキルや適正が求められるか

といった質問をするのもいいと思います。
この質問の利点は求める人物像を提示してくれるため、その回答の後に提示されたスキルを有していることを添えることができる点です。

【求人応募者からの逆質問】社長や役員等への質問

選考が進むと面接担当になることが多い企業の運営層の方々。
そういった方は求人業務に従事していない、従事していたとしても現場を離れて久しいため、先程のような現場レベルの質問は的外れになってしまいます。

そのため、その方々が従事している”運営＝企業としての取り組みやビジョン”に関わる質問をすべきです。
そこで下調べとして、

業界に関わる一般的なニュースを見ること
企業HPにある事業に関わるニュースを見ること

をおすすめします。
どのような業界も社会情勢や技術の進歩に伴って変化し続けています。

その変化を経営層としてどのように捉えているのか

という形で質問をすると、回答もしやすいと思います。
この質問は雑な言い方をすると

〇〇業界は将来どうなっていくと思いますか？
御社は将来どうなっていくと思いますか？

といったものと同種のものです。
この場合は、その質問に対して面接をしてくださる方が

と説明の手間を要することになります。
この手間は面接官にとっては負担でしかなく、また質問が漠然としていて答えづらさも感じます。

また、この質問をする際に

企業理念や同業他社との差異を質問する

という方も多いかと思います。
例を挙げると”企業理念を掲げる背景を教えて下さい”や”同業他社と比べて優れていると考える部分を教えて下さい”といったものです。

なぜなら”基本的には調べれば分かるから”です。
企業のHPを見れば必ず企業理念は載っていますし、商材の特徴も読み取ることができます。
それをただ

教えてください

と投げ込むだけでは、準備が足りないと私は思います。

【求人応募者からの逆質問】質問力を鍛えよう！

先ほど”質問の仕方によっては相手に負担を強いてしまう”という話をしました。

これは非常に重要な観点だと私は思います。
前提として、面接での評価は印象が大きく左右します。

各質問の回答に関して

良い印象→高評価
イマイチな印象→低評価

となるのは当然のことです。

印象を左右するものには清潔感や受け答えの様子もありますが、大部分を占めるのが回答の内容です。
この項目では

質問の内容＝質問の仕方

が大きく影響を与えることになります。
質問を考える際には

という質問はできるだけ控えるべきだと考えます。
いわゆる”オープンな質問”は議論を深める場合や会話を広げていく際には有効な方法ですが、時間の限られる場や面接のような評価に関わる場では適していません。

そのため、明確な答えや、相手の意思をはっきりと知ることができる”クローズドな質問”に近づけるべきだと思います。

細かい言い回しですが、”するべき”ではなく”近づけるべき”としたのは、クローズドな質問は

YES / NO
A or B or C

といったかなり限定した回答を求めることになるので、これを徹底してしまうと、

となってしまい経営層の意見を知ることができません。
そのため

クローズド寄りのオープンな質問

となるように質問を準備します。
考え方としては

例えば

という形で質問するのはどうでしょうか。
このアプローチは経営層だけに限らず、現場や人事関連の役職者に対する質問でも取り入れることができます。
特に自分の考えを提示し、それに対して(またはそれ以外への)考えを聞くという構成は非常に有効であると考えます。

質問をする場面と言うと、回答を相手に委ねるイメージがあるかもしれません。
しかし、これも面接の１つです。
どんな質問も自分から向かっていく姿勢で臨んでいきましょう。

【その他の質問】仕事をする上で大切にしていること

この質問も何でも答えられそうですが、

仕事をする上で＝求人業務に従事する上で

と言い換えるようにしましょう。
この質問は”現在仕事をする上で”大切にしていることを問う質問ですが、その質問の奥には、

求職者の仕事に対する姿勢や価値観が応募企業や応募求人に合致しているか

を測る視点が込められています。
そのため教師の業務と応募企業・求人のどちらでも大切にすべきことを挙げる必要があります。
ただ質問の建付けは現職をベースにしているので、ここで挙げる内容は

この２つの条件にあったものを選ぶと良いでしょう。そして、

大切にしてきたこと(ひとこと)
↓↓↓
そう考える理由
↓↓↓
教師の業務
↓↓↓
応募求人の業務

上記の流れで構成すると伝わりやすいと思います。

回答を考えるアプローチに目を向けてみると、先程から”ベースは教師の業務である”とは言っていますが、大事なのは”応募企業や応募求人での業務に従事する上で大切にすべきこと”なので、まずそちらを考えたほうが良いかもしれませんね。

【転職面接対策】逆質問で好印象を与えることも可能です！

逆質問はなんとか切り抜けれられればいいや、とかこれで面接が終わってくれる…といった印書を持ち、あまり力を入れられないかもしれません。

また準備する内容も他の求職者と大差のないものになてしまいがちです。
ただそういった場合には今回開設したような方法で準備をすることで他の方とはことなる印象を与えることもできます。

確かに逆質問をもって面接を終了する場合も多く、気を抜いてしまいそうになりますが、最後まできちんと対処して抜かりの内容にしましょう。

”使える！”と感じた面接対策を12個共有します！

現職・応募求人に対する”思い”を伝え、自分を知ってもらうことで”一緒に働きたい”と思わせる

面接の場では自分自身が求人業務に従事できることをアピールする場ですが、それよりも大事なことがあります。

どれだけ経験が豊富、実績があったとしても人格が破綻していれば、人柄で不採用となります。
人柄を評価してもらうのには特に

外見
聞く態度
話す態度

が重要となります。

パット見て清潔感のある佇まいにしていることや、相手の時間を貰いながら転職活動を行っていることを理解している謙虚な姿勢、そして自分自身を高飛車に見せないようなうまいバランスのアピール方法などが大事ですね。

こういう人が好まれるな、こういう人は逆に嫌われるよな、という人を思い浮かべながらそれに合った一挙手一投足を意識してみましょう。

自分を知ってもらうためには、これまでの自己選択を提示する。

面接では自分自身が話すことができる時間は限られていますし、その内容も限定されます。
その中で自分自身を知ってもらうことで、一緒に働きたいと感じてもらう必要がありますよね。

そのための第一歩として転職面接では特に

自己紹介

が最初の質問として採用されることが多いです。

ここで自分の来歴を淡々と話しでも自分自身を知ってもらうことには繋がりません。
そもそも面接は自分自身をアピールする場ですので、そのアピールに繋がる情報を出す必要があります。

また転職という人生の大きな選択をするにあたり、人生軸ともいえるものを開示することで信用に足る人物であるとも認識してもらえます。

その自己アピールの基礎になるのが

自分自身の自己選択の軌跡

というよりも

と言った方が発言に説得力を持たせることができるということです。

また面接の中で面接担当者の方が深堀するのに

という言葉をつかうことがよくあります。
自分自身の経験や思考の理由や背景はほぼすべて過去の経験からきています。

そのため質問の中で、理由を求められた際に触れるであろう過去の経験について自己紹介で話すよう構成しておきましょう。

【自己紹介】は最長でも２分程度(400〜800字)で。
それ以上だと聞く側は辛く、会話にならない。

では自己紹介はどれくらいのボリュームにすべきかというと、

時間にして2分
文字にして400～800字

がいいでしょう。

これより多くなってくると情報過多になりますし、会話ではなくスピーチとなってしまいます。

転職エージェントの方に面接対策をしてもらっていた際に、私が用意していた自己紹介が気づけば5分ほどになっていました。
その際に教えていただいた目安です。

特に自己紹介は面接の最初に求められることが多いので、第一印象にも大きく影響を与えます。
最初に

といったマイナスな印象を持ってしまうと、その後のやりとりで取り返すのは難しくなります。

内容がどれだけ良くても、聞いてもらえなければ意味はありません。
そのため、聞きやすく頭に入ってきやすいボリュームを心がけましょう。

”定量化＝数値化”した経験を多く提示する。

面接の中では実績をアピールすることが多くあります。
ただその内容が相手に具体的なものとしてイメージしてもらえているでしょうか？

といってもどれくらいできるかはイメージできません。

縄跳びができます。
縄跳びは二重跳びができます。
縄跳びは二重跳びを100回できます。
縄跳びは二重跳びを1分間で100回できます。
縄跳びは二重跳びを1分間で1度も失敗せずに連続で100回できます。

このように数値や詳細が多ければ多いほど、どれくらいのレベルなのかが判断でき、その希少性も理解してもらいやすくなります。

ポイントとしては

具体的数値を挙げる
期間を挙げる
数値の変化を挙げる
資格やグレードを挙げる

といった情報を挙げるのが良いと思います。
求人の業務内容に適しているかどうかを判断する要素として

これまでの実績に再現実現性があるか

も重要であると思います。

と思ってもらえるようにするために、実績にはイメージしてもらいやすい情報を添えましょう。

【志望理由】は”思い”と”できること”に分けて構成。

面接で必ずと言っていいほど聞かれる志望動機。
求人に応募しているのだから動機があるのは確かなのですが、案外準備するのは難しいものです。

そういった理由が中心であることも多いですよね。
ただ選んだ業界・職種の企業であるというだけで、志望度が低めな場合もあります。

そういった作りづらい企業の志望動機はもちろん、第1志望の志望動機にも使える構成がこちらです。

業界を志望する理由（思い）
↓
職種を志望する理由（できること）
↓
企業の特徴にマッチしている部分（思い・できること）

基本的には業界・職種の志望動機は使いまわしをすることができます。
その中から企業の特徴をピックアップして、自分の思いやできることと合致しているため、より望みが叶えられると思うし貢献もできると思うから志望したという感じになります。

経験を語る場合には”ストーリー”にする。

面接では過去の経験を提示することも多くあります。

その場合には、淡々と事実だけを提示するのではなく、エピソードとして話をするのがいいです。
それはのちに説明するのですが、そうすることで評価が得られやすくなるからです。

状況の説明（経験の必要性）
↓
課題や困難さ（失敗・挫折体験）
↓
その対応策（解決・成功に向けた行動）
↓
成果・成功（実績）

といった構成にすることで、

困難さに負けない人材であること
行動力のある人材であること
生み出した実績の提示

ができるからです。

”やりぬいた経験”を提示する。

転職エージェントの方の言葉です。
面接担当者はいわゆる「レジリエンス」という困難に負けず立ち直る力を好むようです。

この”やりぬいた経験”を表現するのにも模範的な構成があります。

目標課題の提示
↓
困難さや失敗の提示
↓
対策の提示
↓
変化、実績の提示

といった感じでしょうか。

この時のやりぬいた結果もたらされた成果は、先ほど挙げた「定量化＝数値化」で表すとよいです。

具体的数値を挙げる
期間を挙げる
数値の変化を挙げる
資格やグレードを挙げる

”０→１”を作った経験を語る。

面接担当の方が好きなエピソードトークの1つに

０→１を生み出す経験

があります。

しかし、

と思うかもしれません。
これに関してはそこまで難しく考えなくていいと思います。

何か行き詰まりを感じた、困っている
↓
その解決のために何か新しく取り組んだ、取り入れた
↓
その結果改善が見られた

というエピソードを語ることができればそれで大丈夫です。
大事なのは第一人者となったことではありません。

より良くしていこう
少しで成長していこう

という意識を持ち、実際に行動できる人であることを示すのが大事です。

実績を挙げる場合は”自分じゃないとできなかったか”を意識する。

と思われるかもしれませんが、これを意識して話すことで人材の希少性をアピールすることができます。

自分じゃないとできないというと

全国1位を経験
レコード記録を持つ

といったものをイメージするかもしれませんが、そういったものでの話ではありません。

××という経験を持つ私だからこそ、必要性に気づくことができた
〇〇という経験を持つ私だからこそ、やりぬくことができた

こういった意識を持つことで、自己紹介と実績を繋ぐことができ軸のブレない働き方をアピールすることができます。
またその実績を求人業務でも発揮することができるのであれば、

と再現性を評価してもらえる要素になるでしょう。

挫折体験・失敗経験から何を学び、どう繋げていったか？

挫折体験や失敗体験は”やりぬいた経験”でも取り上げることがありますし、単純にこれを質問されることがありますよね。

で本当の挫折体験・失敗体験だけを挙げてしまうとこれは評価に値しません。

すでに少し触れましたが、大事なのは

”レジリエンス”＝そこからどう立ち直ったか

という意識です。

上手くいかなかった経験をどのようにその先の業務に活かしたか（学び）
どうしてその挫折体験を挙げることにしたのか（思い）

を提示することにより、成長の物語として提示することができますし、自身が大事にしているものを提示し信念を知ってもらう機会にもなります。

教師の経験を語るときには”見立て”、”仕掛け”、”変化”に注目する。

教師からの転職を目指す方の自分自身の戦う武器は

教師の経験

社会人としてのこれまでの経験を根拠として説明する必要があるためです。

ただ問題は、教師の世界や業務と会社員の世界や業務の関連を見出しづらいことにあります。
教師の常識は社会の非常識という言葉が普通にまかり通っているように、単純に業務内容を説明してもアピールには繋がりません。

その中から、アピールに足ると思われる要素を抽出して一般化することが大切です。

またその一般化に加えて、経験を語るときにはエピソード化してしまうことで内容を理解してもらいやすくなります。
その構成の仕方はこれまで開設した通りです。

質問に対する回答の一言目は”大見出し”を言う。

ここまで沢山解説してきましたが、これまでのアドバイスを盛り込んだ回答を作ろうとするとどうしても分量が多くなってしまいます。

そこできちんと構成を作っておかないと話が伝わりません。
よくある質問であれば先に準備しておくことができますが、すべての質問へ対応できるわけではありません。

そのため

一言目は大見出し＝シンプルな答え

ということだけは意識してもらいたいです。

すでにお分かりの方も多いかとは思いますが、なぜこれが大切なのかというと

という説明から入ってしまう答え方だと、最後になるまで質問と話がかみ合わないからです。

こういった回答をしてしまうと

と会話のかみ合わなさを感じてしまい、コミュニケーション力がない人ととらえられてしまいます。

”行きたい旅行先”のシンプルな答えは”北海道”です。
そのため

聞かれたことにまず答える
その後に、できる限りの説明をする

という構成を心がけましょう。

”使える！”と感じた面接対策を12個の紹介でした！

今回は私が面接対策をするにあたり大いに参考になった情報12個の紹介でした。
当たり前だと感じられるものもあったかもしれませんが、これらを抑えた面接を展開することで、大崩れすくことのない受け答えをすることができました。

ある企業の方からは

という評価を貰ったこともあり、面接の実績も残せていると感じています。

面接での回答を用意するためには自己分析や業界・職種・企業分析がしっかりと済んでいないと十分なものにはなりません。

まだまだ不完全だと感じる方はこの機会に、見直してみてくださいね！