当てはまる人は転職すると後悔！？教師の”やりがい”＆”嫌だったこと”。

同じ生徒たちを入学から卒業まで担当し続けると1年間のルーティンを3年ないし6年繰り返しますよね。
それが私にとっては負担でした。というのも1度合わない学年や大変な学年の担当になってしまうと4月から12ヶ月は耐えなければなりません。その開放されるまでの期間の長さを辛く感じました。
また私だけかもしれませんが、3年間大切に濃密に付き合ってきた生徒たちが3月に卒業し、その1ヶ月後にはまた新たな生徒たちと関係を1から作り直していくという人間関係のリセットに気持ちがついていかず心理的な負担が大きかったです。

教師という仕事に対して熱意を持てなくなってきました。それには長期的ルーティンや評価、ワークライフバランスも大きく影響していると思います。”生徒の自己実現のサポートをする”と言ってもそれは教師じゃないとできないことではないと思ったり、自分の人生の中で他所様の子どもよりも大切にしなければならないものもあるのではないかと考えると、教師として働くことに違和感を感じてしまうようになりました。

教師にとっての働く意義とは”生徒が自己実現すること”であり、そのサポートをするのが学校教育だと思います。
それは言い換えると”他者利益の追求”であって、精神的な満足はあっても自分自身に返ってくるものはそれ以外に多くはありません。評価制度がその最たるもので、どれだけ長時間働いてどれだけ生徒の自己実現に貢献しても給与が上がることはありません。その”物質的リターンの少なさ”に物足りなさを感じていました。

私の場合は7時過ぎに出勤、19時以降の退勤が常で12時間勤務は当たり前でした。もっと遅くまで勤務されている方も多いかと思います。私はそれを朝の出勤で先に取っていたという働き方になるのですが、それ以外にも部活動指導での土日勤務も発生していました。最低でも土日どちらかの半日、土日どちらも1日中拘束されることも多く休日に家族と過ごす時間が少なく予定も立てられませんでした。また他界した父が体調を崩した頃や、他界後に実家でひとりになった母の手伝いなどになかなか行けず今でもそれが後悔として大きくのしかかっています。また仕事のストレスによって家でも不機嫌になってしまったり家族にあたってしまったりし、大切な自分の居場所を傷つけてしまいました。

副業バレのリスクの違いは段違いです。公立の学校に勤める教師は公務員であるため、認められている副業は限られており新たに何かを始めるのは基本的には難しい状況です。”上手くやれば大丈夫”とも言われますが、そんなリスクを抱え心理的ストレスを抱えたまま過ごしたくはありませんでした。

熱心に教育活動を行う教師、コミュニケーションをしっかり取れる教師も多くいます。その反面、長く変化のない世界で過ごしてきたからか世の中の教育に関する見方が変化していることに気づかない教師も多くいました。”教師だから”という理由で上から指導をしたり、”例年通り”で理屈も何も考えなかったり。締め切りを守らない、周囲に気を配れないそんな人達が目に付きすぎるようになり、またそういう人たちと一緒にされたくないと思うようにもなりました。

教材研究、部活動指導、進路指導…。教師の業務は研究のしがいがあるものが多いです。知識や経験を蓄えていくことによって自分自身のスキルをどんどん向上させていくことができます。ノルマに左右されずこういった一種の研究職にとして働くことができるのは他にはないかもしれません。しかしそれによって得られるのはやはり生徒の自己実現とそれに伴うやりがい。私にとって優先度は低いものだと判断しました。

自由な研究が可能になっているのはこの自己裁量権の大きさが大きいと思います。例えば授業では担当する授業時間の中でのアプローチや使用プリントなどは個人に委ねられている部分が多いですよね。クラス運営で担任の色を出すことができるのもそうです。この自己裁量権は業務中のストレスにも大きく影響しますので、転職してもできれば持っておきたいものです。

教師にとっての大きなやりがいなのは間違いありません。こどもの人生に関われるだけでなく、教師は”覚えていてもらえる職業”だと思います。入学してから卒業するまでの長期間を家族よりも長い期間過ごすわけですし、大人になってからの人生を大きく左右する時期の時間を共有するわけですから、その関わりも深いものです。これがあるから教師という仕事は本当にいい仕事だと思うのですが、私にとって子どもたちとの関わりよりも大切なものがあると判断しました。

公立学校での教師は公務員ですから、社会的信用はかなり大きいです。銀行口座を作るときもクレジットカードを作るときにも、住宅ローンを組むときにも躓いたことは一切ありませんでした。またローンの際にはその利率もかなり低いものでした。こういうところではやはり公務員という立場は凄いものだと感じましたし、それを手放すのは惜しいですね。ただその一方で副業のように公的な立場としての縛りが強いのも確かです。

社会的信用も同様、福利厚生もしっかりしています。いわゆる有給休暇は20日以上ありますし、産休・育休の期間もかなり長く取れます。病休への理解も深いですよね。また夏季や冬季にもきちんと休暇の期間があるのも魅力です。ここを計画有給でまかなう企業もありますからね。

教師の服装ほどいい加減なものはありませんよね。基本的にはフォーマルな服装ですが、ジャージでも許されますし、スラックスとシャツの上にジャージを羽織る人もいます。中には上下スーツでスニーカーを履いている人も。ただのオフィスワークではなく授業などでよく動きますし、緊急事態にも対応しなければなりません。そのた動きやすい服装が求められるわけですが、これに対しては執着はありません。

教師という仕事は多種多様な業務を抱えています。研究職的な側面には面白さを感じますが、教師の抱える業務は決して面白いものばかりでもありません。いわゆるクレーム対応に近いようなものも多いので、ストレスも抱える場合も多いので、その業務内容を考えると手放しても良いのかな、と思います。

教師の評価はどんなに頑張っても年上の教師の給料を抜くことはありません。その年功序列の給与形態はサボっても昇給をすることが約束されており、楽をしながら生活を豊かにしていくことができますが、そんな教師として働く気はありませんし、そんな教師にもなりたくはありません。頑張っているのに評価をされないことに対して違和感があるので、私は手放しても構いません。